À LiDD, nos étudiants travaillent leurs projets avec une attention particulière portée aux choix, au sens et à l’impact de leurs démarches.
Mais bien faire ne suffit pas : encore faut-il savoir en parler sans tomber (même involontairement) dans le greenwashing. C’est tout l’enjeu du cours de communication responsable avec les L2.
Comprendre le greenwashing pour mieux l’éviter
Le cours débute par une analyse critique de campagnes publicitaires faisant usage du greenwashing. L’objectif est de permettre aux étudiants d’identifier les mécanismes, les formulations floues et les raccourcis sémantiques souvent utilisés pour donner une image plus vertueuse qu’elle ne l’est réellement.
Cette phase d’analyse prépare le terrain pour un travail plus fin sur un élément central de toute communication : le choix des mots.
Exercice 1 : interroger le vocabulaire
Le premier exercice est consacré à un travail approfondi sur la signification des mots. Les étudiants apprennent que des termes trop génériques ou imprécis peuvent, volontairement ou non, induire en erreur.
Plutôt que d’affirmer qu’un produit est « sain », ils doivent expliquer en quoi il l’est.
Plutôt que de revendiquer une « cuisine locale », ils sont invités à préciser la provenance réelle des produits et à assumer les choix qui en découlent, comme l’absence de certains ingrédients.
Ce travail met en lumière une idée clé de la communication responsable : la précision est une forme de transparence.
Exercice 2 : concevoir une communication sans greenwashing
Dans un second temps, les étudiants doivent concevoir la communication d’un produit ou d’un service en veillant à éviter toute forme de greenwashing.
Pour encadrer cet exercice, ils s’appuient sur les 9 règles de l’ARPP (Autorité de Régulation Professionnelle de la Publicité), qui définissent les principes éthiques applicables à la communication publicitaire en France. Ces recommandations leur permettent de structurer un discours clair, mesuré et vérifiable.
Former des communicants responsables
À travers ce cours, l’objectif est de former des designers capables de penser leurs projets dans leur globalité, de la conception à la communication, avec une attention particulière portée à l’honnêteté du discours et à la responsabilité des messages diffusés.
Former des designers à LiDD, c’est aussi former des communicants conscients de la portée de leurs mots et de leur impact sur les publics.